Поствпечатления

По большому счету, метод проектов - это один из способов организации самостоятельной работы учащихся, в том числе в группе учащихся.

Модуль 11. Рефлексія.

Из всего, чему я училась на этом тренинге, по моему мнению, наиболее эффективным для обучения моих учеников будет использование ИКТ, совместная работа над проектом, самостоятельное планирование и оценивание выполнения проекта.

Модуль 10. Рефлексія.

Этот модуль помог мне выяснить мою роль фасилитатора в обучении учащихся по методу проектов, ведь поведение учителея, благоприятная среда в классной комнате очень важны в стратегии внедрения проектов.

Модуль 9. Рефлексія.

Этот модуль помог мне сделать следующие выводы относительно того, как ученики могут сами направлять себя в учебе и о роли и месте дифференцированного обучения - учителя могут планировать учебный процесс, учитывая различные модальности (визуальные, аудиальные, кинестетические способы восприятия), доминирование левой или правого полушария мозга, различные когнитивные стили, разные степени развития различных типов множественного интеллекта учащихся;

Модуль 8. Рефлексія.

Этот модуль помог мне обдумать, что означает «оценки, сосредоточенные на потребностях учащихся», а именно:
- оценка должна происходить постоянно в течение проекта,
- надо не забывать включать оценку всех указанных в учебных целях знаний и навыков,
- в том числе навыков 21 века,
- формы оценки должны иметь критерии, которые тесно связаны с целями,
- а также формы оценки должны иметь  дескрипторы, описывающие уровни сформированности навыков и уровни усвоения знаний, которые отражаются в конечном продукте разрабатываемого проекта учащимися.

Благодаря этому модулю я осознала важность обучения учащихся методам оценивания, а для этого использовать адаптированные формы. Обратила внимание на то, с какими сложностями и проблемами можно столкнуться и как их предотвращать.

Модуль 7. Рефлексія.

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
Как можно эффективно использовать информационно-коммуникационные технологии для поддержки и оценки процесса обучения учащихся?

Можно использовать онлайн-опросники.

Создание примера ученической работы помогло мне уточнить ожидания от проекта учащихся, понять с какими проблемами они могут столкнуться; улучшить План изучения темы.
В процессе выполнения примера ученической работы, я поняла как можно обеспечить достижение учащимися учебных целей во время выполнения ими проектов, а именно - учащиеся создают блог, в котором описывают текущие результаты работы над проектом. 

6 модуль

Этот модуль помог мне подумать о том, какие изменения может внести использования сервисов Веб 2.0 по общению и сотрудничеству в обучение моих учеников, а именно:
активное сотрудничество, совместное обучение, разработка темы.
Очень полезным для себя считаю знакомство с методами совместной работы с документами, групповой работы онлайн.

5 модуль

Этот модуль помог мне поразмышлять о том, какие изменения может внести использование Интернет-ресурсов в процесс обучения моих учеников, а именно: поиск информации, необходимость соблюдения авторских прав, безопасность использованияинтернета.
Очень понравились групповые формы работы: обсуждение презентаций и выполнение упражнений.
Очень полезным для себя считаю знакомство с методами совместной работы с документами, групповая работа онлайн.
Так же очень хорошо, что в помощь преподавателю собрано в эл.учебнике такое большое количество ресурсов.
И здесь пожелание: ресурсов так много, но они не в алфавитном порядке и, жаль, нет поиска.

4 модуль

Этот модуль помог мне уточнить Основные вопросы проекта и обдумать оценивания учащихся в проекте, а именно Предварительное и Формирующее. Очень полезным было выполнение презентации. Презентации я готовлю почти к каждому уроку, поэтому технические вопросы не составили труда. Помогло наличие примеров презентации, подборка бланков для разных методов оценивания.
Сложнее было сгенерировать какие-то свои идеи. Это очень нравится, но этот процесс для меня сложно управляем и требует больше свободного времени.
Вообще, этот тренинг для меня очень интересен. Он очень интенсивно стимулирует использование всех современных ИКТ как инструментов работы.
Приятно общаться с коллегами и обсуждать с ними новые знания. 

Третий модуль

Этот модуль помог мне выяснить, как можно использовать учебные исследования в проектах и ​​понять назначение Основных вопросов проекта, а именно отличие и особенности тематических, ключевых и содержательных вопросов.
Я устала.
Много информации. Мне бы хотелось не только самой разобраться, но и подготовить для себя все необходимые материалы для работы с преподавателями.

2 модуль

Во втором модуле работали над буклетом. Задание очень понравилось. Программу Publisher не приходилось использовать раньше, но она очень удобна и технические элементы не отвлекали внимание от основной цели задания. Очень интересно было придумывать текстовое наполнение буклета. Много времени уделила подбору соответстующих иллюстраций.

1 день

Мы познакомились с элект. учебником, работа с которым показалась неудобной, зарегистрировались на всех необходимиых ресурсах - это легко, как обычно, закончили упражнение 5 созданием блога.